Chapters: Ch 1 · Ch 2 · Ch 3 · Ch 4 · Ch 5 · Ch 6 · Ch 7 · Ch 8 · Ch 9 · Ch 10 · Ch 11 · Ch 12

---

ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಬೇಕು ಕನ್ನಡದ್ದೇ ವ್ಯಾಕರಣ

ಲೇಖಕರು: ಡಿ. ಎನ್. ಶಂಕರ ಭಟ್ ಮೂಲ: PDF (Google Drive) — OCR ಶುದ್ಧೀಕೃತ ಪ್ರತಿ

← ಸೂಚಿ

ಇಂಗ್ಲಿಶ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: en

Eke: eke

ಪರಿವಿಡಿ

• ಅಧ್ಯಾಯ 1 — ಮುನ್ನೋಟ
  • 1.1 ವ್ಯಾಕರಣ ಪರಂಪರೆ
  • 1.2 ವ್ಯಾಕರಣದ ಉದ್ದೇಶ
  • 1.3 ಕನ್ನಡದವಲ್ಲದ ಕನ್ನಡ ವ್ಯಾಕರಣಗಳು
  • 1.4 ಹೊಸಗನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅದರದೇ ವ್ಯಾಕರಣ
  • 1.5 ದಾರಿ ಹೇಳುವ ಕ್ರಮ
  • 1.6 ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಉದ್ದೇಶ
• ಅಧ್ಯಾಯ 2 — ಸೇರಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು
  • 2.1 ಮುನ್ನೋಟ
    • 2.1.1 ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು
    • 2.1.2 ಸಂಸ್ಕೃತದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಕ್ರಮ
  • 2.2 ಸೇರಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು
    • 2.2.1 ಸ್ವರಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು
    • 2.2.2 ವ್ಯಂಜನಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು
  • 2.3 ನಾಮರೂಢಿಯಳಿಯುವ ಹಾಗಿದ್ದರೆ..
  • 2.4 ಸಂದಭ್ರಗಳ ವಿಭಜನೆ
  • 2.5 ಸೇರಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಅನಿಯಮಿತತೆ
  • 2.6 ವರ್ಣಗಳ ಪಟ್ಟಿ
    • 2.6.1 ಸಂಸ್ಕೃತ ಸ್ವರಗಳ ಪಟ್ಟಿ
    • 2.6.2 ಕನ್ನಡ ಸ್ವರಗಳ ಪಟ್ಟಿ
    • 2.6.3 ವ್ಯಂಜನಗಳ ಪಟ್ಟಿ
  • 2.7 ತಿರುಳು
• ಅಧ್ಯಾಯ 3 — ಪದವಗ್ರಗಳು
  • 3.1 ಮುನ್ನೋಟ
  • 3.2 ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಪದಗಳು
    • 3.2.1 ವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿ ಗುಣಪದಗಳ ಬಳಕೆ
    • 3.2.2 ವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿ ನಾಮಪದಗಳ ಬಳಕೆ
    • 3.2.3 ವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ್ಯಗಳ ಜಾಗ
    • 3.2.4 ಪದಕಂತೆ ಮತ್ತು ಜೋಡುಪದಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಪದಗಳು
    • 3.2.5 ನಾಮಪದಗಳಾಗಿ ಗುಣಪದಗಳ ಬಳಕೆ
    • 3.2.6 ಗುಣಪದಗಳ ಜಾಗ
    • 3.2.7 ತಾರತಮ್ಯ ಸೂಚನೆ
    • 3.2.8 ಕೃದಂತಗಳ ಬಳಕೆ
  • 3.3 ಜೋಡುಪದಗಳ ರಚನೆ
  • 3.4 ಪದಕಂತೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಎರಡು ವಿಧಾನಗಳು
  • 3.5 ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ವೈವಿಧ್ಯ
  • 3.6 ಬೇರೆ ಪದವಗ್ರಗಳು
  • 3.7 ತತ್ಸಮ ಮತ್ತು ತದ್ಭವ ಪದಗಳು
  • 3.8 ತಿರುಳು
• ಅಧ್ಯಾಯ 4 — ಪದಗಳ ಒಳರಚನೆ
  • 4.1 ಮುನ್ನೋಟ
    • 4.1.1 ಹೆಸರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವರ್ಣಿಸುವುದು
    • 4.1.2 ಜೋಡುಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಂತೆಗಳು
  • 4.2 ಕೃತ್ ಮತ್ತು ತದ್ಧಿತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು
  • 4.3 ಪದದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಅನಂತರ ಬರುವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು
  • 4.4 ನಾಮಪದಗಳ ರಚನೆ
  • 4.5 ಇಕೆ-ಇಗೆ ಪ್ರತ್ಯಯ
  • 4.6 ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರಚನೆ
  • 4.7 ಗುಣಪದಗಳ ರಚನೆ
  • 4.8 ತಿರುಳು
• ಅಧ್ಯಾಯ 5 — ಸಮಾಸಗಳು
  • 5.1 ಮುನ್ನೋಟ
  • 5.2 ಜೋಡುಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಂತೆಗಳು
  • 5.3 ಸಂಸ್ಕೃತ ಮತ್ತು ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ
    • 5.3.1 ಸಂಸ್ಕೃತದ ಜೋಡುಪದಗಳು
    • 5.3.2 ಪದಕಂತೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಪದಗಳ ಬಳಕೆ
    • 5.3.3 ಕೃದಂತಗಳ ಬಳಕೆ
    • 5.3.4 ನಿರ್ದೇಶಕ ಪದಗಳ ಬಳಕೆ
    • 5.3.5 ದ್ವಿತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಬಳಕೆ
    • 5.3.6 ನಾಮಪದಗಳ ಬಳಕೆ
    • 5.3.7 ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
    • 5.3.8 ಜೋಡುಪದಗಳ ಅರ್ಥ
  • 5.4 ಸಂಸ್ಕೃತ ಸಮಾಸಗಳ ವಿಭಜನೆ
  • 5.5 ಕನ್ನಡ ಜೋಡುಪದಗಳ ಒಳರಚನೆ
    • 5.5.1 ನಾಮಪದವಿರುವ ಜೋಡುಪದಗಳು
    • 5.5.2 ಕ್ರಿಯಾಪದವಿರುವ ಜೋಡುಪದಗಳು
    • 5.5.3 ಗುಣಪದವಿರುವ ಜೋಡುಪದಗಳು
    • 5.5.4 ಕೆಲವು ಅಪವಾದಗಳು
  • 5.6 ಸಂಸ್ಕೃತದ ಸಮಾಸಗಳು ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿವೆಯೇ?
    • 5.6.1 ವಿಭಜನೆಯ ಆಧಾರ
    • 5.6.2 ಒಳನುಡಿಗಳ ಬಳಕೆ
  • 5.7 ಕನ್ನಡ ವೈಯಾಕರಣಿಗಳು ಹೇಳುವ ಸಮಾಸಗಳು
    • 5.7.1 ತತ್ಪುರುಷ
    • 5.7.2 ಕರ್ಮಧಾರಯ
    • 5.7.3 ದ್ವಿಗು
    • 5.7.4 ಅವ್ಯಯೀಭಾವ
    • 5.7.5 ದ್ವಂದ್ವ
    • 5.7.6 ಬಹುವ್ರೀಹಿ
    • 5.7.7 ಕ್ರಿಯಾಸಮಾಸ
    • 5.7.8 ಗಮಕ ಸಮಾಸ
  • 5.8 ಸಂಸ್ಕೃತದಿಂದ ಎರವಲಾಗಿ ಬಂದ ಜೋಡುಪದಗಳು
    • 5.8.1 ಜೋಡುಪದಗಳ ಒಳನುಡಿಗಳು
    • 5.8.2 ವಿಭಜನೆ
  • 5.9 ತಿರುಳು
• ಅಧ್ಯಾಯ 6 — ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಚನಗಳು
  • 6.1 ಮುನ್ನೋಟ
  • 6.2 ಲಿಂಗಭೇದಗಳು
    • 6.2.1 ‘ಲಿಂಗ’ ಪದದ ಬಳಕೆ
    • 6.2.2 ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗವಿಭಜನೆ
    • 6.2.3 ಸಂಸ್ಕೃತದ ಲಿಂಗ ವಿಭಜನೆ
    • 6.2.4 ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು
    • 6.2.5 ಎಣಿಕೆಯ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಂಗಭೇದ
  • 6.3 ವಚನಭೇದಗಳು
    • 6.3.1 ವಚನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
    • 6.3.2 ವಚನ ಮತ್ತು ವಿಭಕ್ತಿ
    • 6.3.3 ಏಕವಚನದ ಸೂಚನೆ
    • 6.3.4 ವಚನವನ್ನು ಸೂಚಿಸದಿರುವುದು
  • 6.4 ತಿರುಳು
• ಅಧ್ಯಾಯ 7 — ವಿಭಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರಕಗಳು
  • 7.1 ಮುನ್ನೋಟ
  • 7.2 ವಿಭಕ್ತಿಗಳ ಕೆಲಸ
  • 7.3 ಕಾರಕಗಳ ಕೆಲಸ
    • 7.3.1 ಒಂದು ವಿಭಕ್ತಿಗೆ ಹಲವು ಅರ್ಥಗಳು
    • 7.3.2 ಒಂದೇ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಹಲವು ವಿಭಕ್ತಿಗಳು
    • 7.3.3 ಬೇರೆ ಕಾರಣಗಳು
    • 7.3.4 ಕಾರಕಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಬಂಧಿಸುವುದು
  • 7.4 ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪಿತ ತತ್ವ
  • 7.5 ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಕಾರಕಗಳು ಬೇಕಾಗಿಲ್ಲದಿರುವುದು
    • 7.5.1 ಎರಡು ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳು
    • 7.5.2 ಕನ್ನಡ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಬ್ಜೆಕ್್ಟ ಎಂಬ ತತ್ವ
    • 7.5.3 ಎರಡು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು
    • 7.5.4 ಕನ್ನಡದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ
    • 7.5.5 ಎರಡು ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಕರಣ ಕಾರ್ಯಗಳು
  • 7.6 ತಿರುಳು
• ಅಧ್ಯಾಯ 8 — ವಿಭಕ್ತಿಗಳು
  • 8.1 ಮುನ್ನೋಟ
  • 8.2 ವಿಭಕ್ತಿಗಳ ಹೆಸರು
  • 8.3 ವಿಭಕ್ತಿ, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಚನ
  • 8.4 ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆ
  • 8.5 ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
    • 8.5.1 ಪ್ರಥಮಾ ವಿಭಕ್ತಿ
    • 8.5.2 ದ್ವಿತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿ
    • 8.5.3 ತೃತೀಯಾ ಮತ್ತು ಪಂಚಮೀ ವಿಭಕ್ತಿಗಳು
    • 8.5.4 ಚತುರ್ಥೀ ವಿಭಕ್ತಿ
    • 8.5.5 ಷಷ್ಠೀ ವಿಭಕ್ತಿ
    • 8.5.6 ಸಪ್ತಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ
  • 8.6 ತಿರುಳು
• ಅಧ್ಯಾಯ 9 — ವಿಭಕ್ತಿಪಲ್ಲಟ
  • 9.1 ಮುನ್ನೋಟ
  • 9.2 ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗದೆ ವಿಭಕ್ತಿಪಲ್ಲಟ
    • 9.2.1 ಸಮಗ್ರತೆ
    • 9.2.2 ಸ್ವೇಚ್ಛಾಪ್ರವೃತ್ತಿ
    • 9.2.3 ಸಾನ್ನಿಧ್ಯ
    • 9.2.4 ಬೇರೆ ಅರ್ಥಗಳು
  • 9.3 ಸಂಸ್ಕೃತದಲ್ಲಿ ವಿಭಕ್ತಿಪಲ್ಲಟ
  • 9.4 ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ
  • 9.5 ತಿರುಳು
• ಅಧ್ಯಾಯ 10 — ಸವ್ರನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆಯ ಪದಗಳು
  • 10.1 ಮುನ್ನೋಟ
  • 10.2 ಸವ್ರನಾಮಗಳು
    • 10.2.1 ಪುರುಷಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸವ್ರಪದಗಳು
    • 10.2.2 ಸವ್ರಪದಗಳ ಸ್ವರೂಪ
    • 10.2.3 ಸಂಸ್ಕೃತದ ಸವ್ರನಾಮಗಳು
    • 10.2.4 ಸಂಸ್ಕೃತದ ‘ಸವ್ರಾದಿ’ ಪದಗಳು
  • 10.3 ಎಣಿಕೆಯ ಪದಗಳು
    • 10.3.1 ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸ
    • 10.3.2 ಒಳರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸ
  • 10.4 ತಿರುಳು
• ಅಧ್ಯಾಯ 11 — ಕ್ರಿಯಾರೂಪಗಳು
  • 11.1 ಮುನ್ನೋಟ
  • 11.2 ಕಾಲಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಕಾಲವ್ಯವಸ್ಥೆ
    • 11.2.1 ಕನ್ನಡದ ಕಾಲಸಂಬಂಧ
    • 11.2.2 ಸಂಸ್ಕೃತದ ಕಾಲವ್ಯವಸ್ಥೆ
    • 11.2.3 ಕಾಲರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸ
    • 11.2.4 ಘಟನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಕಾಲಭೇದ
  • 11.3 ಆಖ್ಯಾತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು
  • 11.4 ಪರಸ್ಮೈಪದ ಮತ್ತು ಆತ್ಮನೇಪದ
  • 11.5 ಕರ್ಮಣಿ ಪ್ರಯೋಗ
  • 11.6 ಅಲ್ಲಗಳೆಯುವ ವಾಕ್ಯಗಳು
  • 11.7 ಕೇಳುವ ವಾಕ್ಯಗಳು
  • 11.8 ತಿರುಳು
• ಅಧ್ಯಾಯ 12 — ಮುಕ್ತಾಯ
  • 12.1 ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮೂಲ
  • 12.2 ಹೊಸ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ
  • 12.3 ಶಾಲಾ ವ್ಯಾಕರಣಗಳು
  • 12.4 ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ

---

ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಬೇಕು ಕನ್ನಡದ್ದೇ ವ್ಯಾಕರಣ

ಡಿ. ಎನ್. ಶಂಕರ ಬಟ್

VYAAKARANA (Kannada needs its own grammar) by D.N.Shankara Bhat, Mungaravalli, Bhimanakone P.O, Honnesara, Sagara 577 417; Phone: 9449774956;
E-mail: bhatdns@rediffmail.com

ಮೊದಲನೆಯ ಅಚ್ಚು : 2000 ತಿದ್ದಿ ದೊಡ್ಡದು ಮಾಡಿರುವ ಏಳನೆಯ ಅಚ್ಚು : 2013

ಬಿ: ಬರಹಗಾರ

ಹೊರಪಡಿಕೆ : ಡಿ. ಎನ್. ಶಂಕರ ಬಟ್, ಮುಂಗರವಳ್ಳಿ, ಬೀಮನಕೋಣೆ ಅಂಚೆ, ಹೊನ್ನೇಸರ, ಸಾಗರತೀರ್ಥಹಳ್ಳಿ 577 417

ನವಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರಕಾಶನ, 11, ಕ್ರೆಸೆಂಟ್ ರಸ್ತೆ, ಕೆ.ಪಿ.ಈಸ್್ಟ, ಬೆಂಗಳೂರು 560 001.

ಶ್ರೀ ಶಕ್ತಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ಪ್ರೆಸ್, 13ನೇ ಕ್ರಾಸ್, ಜಯನಗರ, ಮೈಸೂರು 570 014.

ಈ  ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ  ಎರಡು  ಮುಖ್ಯವಾದ  ಉದ್ದೇಶಗಳಿವೆ.  ಪೌ್ರಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ  ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ  ಕನ್ನಡ  ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು  ಕಲಿಸುವುದಿದ್ದಲ್ಲಿ  ಎಂತಹ  ವ್ಯಾಕರಣ  ವನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಒಂದು ಉದ್ದೇಶ, ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ  ವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ  ಕನ್ನಡ  ವ್ಯಾಕರಣದ  ಮೇಲೆ  ಸಂಶೋಧನೆ  ನಡೆಸುವವರು  ಯಾವ  ಮಾಗ್ರದಲ್ಲಿ  ಹೋದರೆ  ಸಫಲರಾಗಬಲ್ಲರು  ಎಂಬುದನ್ನು  ತಿಳಿಸುವುದು  ಇನ್ನೊಂದು ಉದ್ದೇಶ. 
ಪೌ್ರಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ  ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ  ಕನ್ನಡ  ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು  ಕಲಿಸುವ  ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆಯೇ  ಅಥವಾ  ಇಲ್ಲವೇ?  ಇದೆಯಾದರೆ  ಅದನ್ನು  ಯಾವ  ರೀತಿ  ಯಲ್ಲಿ  ಕಲಿಸಬೇಕು?  ನೇರವಾಗಿ  ಕಲಿಸಬೇಕೇ  ಅಥವಾ  ಪದಗಳ  ಮತ್ತು  ವಾಕ್ಯ  ಗಳ  ಬಳಕೆಯನ್ನು  ವಿವರಿಸುವುದರ  ಮೂಲಕ  ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ  ಕಲಿಸಬೇಕೆ?  ಇಂತಹ  ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ  ಉತ್ತರವನ್ನು  ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರೇ  ಕೊಡಬೇಕು.  ನಾನು  ಶಿಕ್ಷಣ  ತಜ್ಞನಲ್ಲ, ವೈಯಾಕರಣಿ ಮಾತ್ರ. ಹಾಗಾಗಿ, ಮೇಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು  ಹೇಳಲು ನಾನಿಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿಲ್ಲ. 
ಆದರೆ  ಕನ್ನಡದ  ಮಟ್ಟಿಗೆ  ಎಂತಹ  ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು  ಕಲಿಸಬೇಕು?  ಸದ್ಯಕ್ಕೆ  ಪಠ್ಯಗಳಾಗಿರುವ  ವ್ಯಾಕರಣ  ಪುಸ್ತಕಗಳು  ಈ  ಕೆಲಸವನ್ನು  ಸಮಪ್ರಕವಾಗಿ  ನೆರವೇರಿಸುತ್ತಿವೆಯೇ?  ಎಂಬಂತಹ  ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ  ಉತ್ತರವನ್ನು  ಒಬ್ಬ  ವೈಯಾ  ಕರಣಿ  ಮಾತ್ರ  ಕೊಡಬಲ್ಲ.  ಕನ್ರಾಟಕದಲ್ಲಿ  ಶಿಕ್ಷಣ  ತಜ್ಞರು  ಈ  ವಿಷಯದಲ್ಲಿ  ಒಂದು  ದೊಡ್ಡ  ತಪ್ಪು  ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.  ಕನ್ನಡ  ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು  ಹೇಗೆ  ಮತ್ತು  ಎಷ್ಟು  ಕಲಿಸಬೇಕು  ಎಂಬುದನ್ನು  ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ,  ಆ  ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ  ಏನು  ಕಲಿಸ  ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನೂ ಅವರೇ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಿರುವ ಹಾಗೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ. 
ಕನ್ನಡ  ವ್ಯಾಕರಣ  ಎಂಬ  ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ  ಏನೇನೋ  ಅನವಶ್ಯಕವಾದ  ಮತ್ತು  ತಪ್ಪು  ತಪ್ಪಾದ  ವಿಷಯಗಳನ್ನು  ಕಲಿಸುವುದರ  ಮೂಲಕ  ಪೌ್ರಢಶಾಲೆಯ  ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ  ಅಮೂಲ್ಯವಾದ  ಸಮಯವನ್ನು  ಈ  ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು  ಹಾಳು  ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.  ಇದು  ಹೇಗೆ  ಎಂಬುದನ್ನು  ನಾನು  ಈ  ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ  ವಿವರಿಸಿ  ತೋರಿಸಿದ್ದೇನೆ.  ಇದನ್ನವರು  ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ  ಓದಿನೋಡಿ  ತಾವು  ಎಂತಹ  ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲಿ ಎನ್ನುವುದು ನನ್ನ ಉದ್ದೇಶ.  ವ್ಯಾಕರಣ  ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ  ಮತ್ತು  ಕನ್ನಡ  ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿ  ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ  ಇತರರಿಗೂ ಈ ಪುಸ್ತಕ ರುಚಿಸಬಲ್ಲುದು. 

ಕನ್ರಾಟಕದ  ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ  ಕನ್ನಡ  ವ್ಯಾಕರಣದ  ಬಗ್ಗೆ  ನಡೆಯು  ತ್ತಿರುವ  ಸಂಶೋಧನೆಗಳು  ಹೊಸದೇನನ್ನೂ  ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ  ಹಾಗೆ  ಕಾಣಿಸು  ವುದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಹಾದಿ ತಪ್ಪಿರುವುದೇ ಕಾರಣವೆಂದು ನನ್ನ  ಅಭಿಪ್ರಾಯ.  ಕೇಶಿರಾಜನೇ  ಮೊದಲಾದ  ಹಿಂದಿನ  ವೈಯಾಕರಣಿಗಳು  ಕನ್ನಡ  ವ್ಯಾಕರಣದ  ಕುರಿತು  ಏನು  ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ  ಎಂಬುದನ್ನು  ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ  ಸಾಲದು.  ಅವರು  ಹೇಳಿರುವುದರಲ್ಲಿ  ತಪ್ಪು  ಇಲ್ಲವೇ  ಅಸಾಂಗತ್ಯ  ಏನಾದರೂ  ಇದೆಯೇ?  ಅವರು  ಹೇಳದೇ  ಇರುವಂತಹ  ವಿಷಯಗಳೇನಾದರೂ  ಇವೆಯೇ?  ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅದು ಸಂಶೋಧನೆಯಾಗಬಲ್ಲುದು.  
ಕನ್ನಡ  ವ್ಯಾಕರಣದ  ಮಟ್ಟಿಗೆ  ನಮಗೆ  ತಿಳಿಯದಿರುವ  ಇಂತಹ  ಸಾವಿರಾರು  ವಿಷಯಗಳಿವೆ. ಇವು ಎಂತಹವು ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಪುಸ್ತಕ ತೋರಿಸಿಕೊಡುತ್ತದೆ.  ಹಾಗಾಗಿ  ಇದು  ಸಂಶೋಧನೆ  ಮಾಡ  ಬೇಕೆಂದಿರುವವರಿಗೆ ಮಾಗ್ರದಶ್ರಿಯಾಗಬಲ್ಲುದು. 
ಈ  ಪುಸ್ತಕದ  ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನೊಮ್ಮೆ  ಓದಿ  ನೋಡಿ  ತಮ್ಮ  ಅಮೂಲ್ಯವಾದ  ಸಲಹೆಗಳನ್ನು  ಕೊಟ್ಟ  ಗೆಳೆಯ  ಡಾ.  ಭ.  ಮಲ್ಲಿಕಾಜ್ರುನ  ಅವರಿಗೆ  ನಾನು  ಆಭಾರಿ.  ಇದಲ್ಲದೆ  ಈ  ಪುಸ್ತಕದ  ಪ್ರಕಟಣೆಗೆ  ಅನುದಾನ  ಕೊಟ್ಟಿರುವ  ಭಾರತೀಯ  ಭಾಷಾ  ಸಂಸ್ಥಾನಕ್ಕೂ,  ಇದನ್ನು  ಬರೆಯುವುದಕ್ಕೆ  ಮತ್ತು  ಮುದ್ರಿಸುವುದಕ್ಕೆ  ‘ಬರಹ’  ತಂತ್ರಾಶವನ್ನು  ಉಚಿತವಾಗಿ  ಬಳಸಲು  ಒಪ್ಪಿಗೆ  ಕೊಟ್ಟಿರುವ  ಶ್ರೀ  ಶೇಶಾದ್ರಿವಾಸು  ಚಂದ್ರಶೇಖರನ್  ಅವರಿಗೂ,  ಅಂದವಾಗಿ  ಮುದ್ರಿಸಿಕೊಟ್ಟಿರುವ  ಶ್ರೀಶಕ್ತಿ  ಇಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್  ಪ್ರೆಸ್ನ  ಶ್ರೀ  ರಾ.  ವೆಂ.  ಶ್ರೀನಿವಾಸ  ಮೂತ್ರಿ  ಮತ್ತು  ಅವರ  ಸುಪುತ್ರ  ಶ್ರೀ  ರಾ.  ಮೋಹನ  ಮೂತ್ರಿ  ಅವರಿಗೂ  ಮತ್ತು ಇದರ ಮಾರಾಟದ ಹೊಣೆ ಹೊತ್ತಿರುವ ಅತ್ರಿ ಬುಕ್ ಸೆಂಟರಿನ ಶ್ರೀ ಜಿ.  ಎನ್. ಅಶೋಕವರ್ಧನ ಅವರಿಗೂ ನಾನು ಆಭಾರಿ. 

ಕನ್ನಡ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮೇಲೆ

ಮೈಸೂರು ಜನವರಿ 25, 2000

ಡಿ. ಎನ್. ಶಂಕರ ಭಟ್

ತಿದ್ದಿ ದೊಡ್ಡದು ಮಾಡಿದ ಎರಡನೆಯ ಅಚ್ಚು

ಈ  ಪುಸ್ತಕದ  ಮೊದಲನೆಯ  ಮುದ್ರಣದ  ಪ್ರತಿಗಳೆಲ್ಲ  ಒಂದೇ  ವಷ್ರದಲ್ಲಿ  ತೀರಿ  ಹೋದುವು.  ಈ  ಎರಡನೆಯ  ಮುದ್ರಣದಲ್ಲಿ  ಹಲಕೆಲವು  ಬದಲಾವಣೆ  ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಇವು ಸಹೃದಯ ಓದುಗರಿಗೆ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯಾಗಬಹುದೆಂದು  ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. 

ಮೈಸೂರು ಜುಲಾಯಿ 15, 2001

ಡಿ. ಎನ್. ಶಂಕರ ಭಟ್

ಇನ್ನೊಮ್ಮೆ ತಿದ್ದಿ ದೊಡ್ಡದು ಮಾಡಿದ ಮೂರನೆಯ ಅಚ್ಚು

ಈ ಮೂರನೆಯ ಮುದ್ರಣದಲ್ಲಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.  ನಿಜಕ್ಕೂ  ಹಳೆಗನ್ನಡ  ವ್ಯಾಕರಣ  ಎಂತಹದು?  ಎಂಬ  ಹೆಸರಿನ  ಪುಸ್ತಕವನ್ನು  (ಭಟ್  2005)  ಬರೆಯುವ  ಸಮಯದಲ್ಲಿ  ಕನ್ನಡ  ವ್ಯಾಕರಣದ  ಕುರಿತು  ನಾನು  ಕಂಡುಹಿಡಿದ  ಕೆಲವು  ಹೊಸ  ವಿಷಯಗಳನ್ನೂ  ಈ  ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ  ಸೇರಿಸಿ  ಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.  ಇದರಿಂದಾಗಿ  ಈ  ಪುಸ್ತಕದ  ಉದ್ದೇಶ  ಇನ್ನಷ್ಟು  ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ  ಯುಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. 

ಮೈಸೂರು ಫೆಬ್ರವರಿ 1, 2006

ಡಿ. ಎನ್. ಶಂಕರ ಭಟ್

---

Chapters: Ch 1 · Ch 2 · Ch 3 · Ch 4 · Ch 5 · Ch 6 · Ch 7 · Ch 8 · Ch 9 · Ch 10 · Ch 11 · Ch 12